Baca: Materi IPA Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016. Download Format KKM IPA Kelas 7 SMP Revisi Terbaru Kurikulum 2013. Download Silabus dan RPP IPA Kelas 7 8 9 SMP MTs Kurikulum 2013. RPP Satu Lembar IPA Kelas 7 8 9 SMP MTs Tahun 2020. Demikian yang dapat dibagikan mengenai PPT Materi IPA Kelas 7 SMP MTs Kurikulum 2013. RENCANAPELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 050667 Lubuk Dalam Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas I. Study Resources. Main Menu; by School; by Literature Title kabupaten I kota dan provinsi B. Kompetensi Dasar 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya C Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS TujuanMata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya 2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Memiliki komitmen bacajuga judul penelitian tindakan kelas berikut : ptk ips kelas ii sd - upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran role playing dengan menggunakan media gambar ips materi peran dan kedudukan anggota keluarga kelas ii semester ii mi ptk ips kelas iii sd - peningkatan hasil belajar ips materi arah mata angin melalui metode demonstrasi pada siswa KompetensiDasar Materi Pokok Hasil Belajar dan Indikator materi Misalnya dalam KD kelas 5 semester 2 ini : kemampuan memahami keragaman ketampakan alam dan buatan di Indonesia. Cara menyusun alat evaluasi keterampilan IPS, misalnya untuk siswa kelas 5 semester 1 dengan materi pokok berikut : penduduk dan system pemerintahan di Indonesia. lirik maula ya sholli wasallim daiman abada az zahir. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas I Semester IV/II Alokasi Waktu 12 jam pelajaran 35 menit Pertemuan minggu ke- 14 - 17 4 minggu Minggu terakhir pada jatah semester II I. Standar Kompetensi Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi II. Kompetensi Dasar Mengenal permasalahan sosial di daerahnya III. lndikator ● Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah kabupa- ten/kota, provinsi ● Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya ● Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan penga- ruhnya terhadap kegiatan masyarakat ● Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya ● Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat ● Menunjukkan tempat kegiatan sosial dan budaya di daerah- nya ● Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua ● Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dili- hatnya di depan kelas atau kelompoknya IV. Materi Pokok Masalahan sosial V. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 14 - 17 Pertemuan 1 1. Kegiatan awal Mengamati gambar kegiatan memperbaiki jembatan 2. Kegiatan inti Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya di daerahnya Mengelompokkan kegiatan sosial budaya di daerahnya 3. Kegiatan akhir Merangkum pelajaran yang telah diterimanya Pertemuan 2 1. Kegiatan awal Tanya jawab yang berhubungan dengan materi pelajaran 2. Kegiatan inti Menjelaskan tentang manfaat kegiatan sosial budaya di daerahnya Menjelaskan akibat bencana alam terhadap kegiatan sosial budaya masyarakat akhir Menyimpulkan penjelasan guru Pertemuan 3 1. Kegiatan awal Melalui gambar murid menunjukkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya masyarakat 2. Kegiatan inti Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial dan budaya Menunjukkan tempat kegiatan sosial budaya tersebut 3. Kegiatan akhir Mendiskusikan dengan kelompoknya kegiatan sosial budaya di masyarakat Pertemuan 4 1. Kegiatan awal Tanya jawab materi pelajaran Melalui pengamatan anak dapat membedakan kegiatan sosial dan budaya di masya- kat 2. Kegiatan inti Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat. Membedakan bentuk kegiatan sosial dan budaya di masyarakat Menceritakan tentang kegiatan sosial budaya di masyarakat 3. Kegiatan akhir Menjawab pertanyaan lisan dari gurunya VI. Alat dan Sumber Bahan 1. Alat Peraga Gambar kegiatan sosial kerja bakti dan budaya 2. Sumber Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga halaman 141 - 157 Buku pendamping IPS kelas IV yang relevan VII. Penilaian Tes dan nontes Tulis Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Jelaskan yang dimaksud lingkungan sosial! 2. Jelaskan dua akibat jika pertumbuhan penduduk tidak terkendali! 3. Jelaskan dua cara pemerintah dalam mengatasi kebodohan! 4. Jelaskan empat cara melindungi diri dari kejahatan! 5. Tuliskan tiga ciri keluarga miskin! Nontes Dalam nontes ini dilakukan dalam bentuk 1. Performance Bercerita di depan kelas/kelompok tentang masalah sosial dan budaya di daerahnya 2. Portofolio Membuat poster tentang kepedulian masalah sosial Halo teman-teman guru SD/MI/PAKET A dimanapun berada! Semoga selalu diberikan kesehatan dan selalu semangat membimbing murid-murid SD/MI/PAKET A Anda. Jika saat ini Anda sedang mencari RPP Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas 4 baik untuk moda daring, luring atau kombinasi, di halaman ini akan kami sajikan 221 RPP Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Daring, Luring & Kombinasi untuk SD/MI/PAKET A yang bisa Anda unduh. Gunakan contoh RPP Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas 4 SD/MI/PAKET A di bawah ini sebagai referensi Anda dalam menyusun RPP Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas 4 SD/MI/PAKET A yang INDAHNYA KEBERSAMAANMata PelajaranIlmu Pengetahuan Sosial IPSKelas4JenjangSD/MI/Paket APenulisAMILUDDINTgl UploadMinggu, 7 November 2021 0010Dilihat9379xDiunduh5827x RPP IPS KELAS 4 SDMata PelajaranIlmu Pengetahuan Sosial IPSKelas4JenjangSD/MI/Paket APenulisNURYANTITgl UploadRabu, 5 Januari 2022 2025Dilihat6446xDiunduh9315x RPP KEBERAGAMANMata PelajaranIlmu Pengetahuan Sosial IPSKelas4JenjangSD/MI/Paket APenulisHIDAYAT ARI PAMBUDITgl UploadSabtu, 13 November 2021 1249Dilihat4401xDiunduh1899x 13 Mei 201715 Agustus 2021 Kali ini Admin ingin membagikan Soal IPS Kelas 4 SD Bab Permasalahan Sosial Dan Kunci Jawaban yang dapat didownload dengan mudah dengan sekali klik. Keterangan soal Jumlah soal pilihan ganda 25Jumlah soal isian singkat 10 Contoh soal-soal didalamnya seperti ini 1. Bangunan liar dibawah jembatan yang dibangun sembarangan bisa terkena …. a. Jaring nelayan b. Asap pabrik c. Surat izin 2. Pembangunan yang menimbulkan ketidaknyamanan adalah membangun …. a. Kios di trotoar b. Gubuk di sawah c. Rumah di desa 3. Berikut ini adalah hal yang bisa menambah kemacetan kecuali, …. a. Jalan rusak b. Pasar tumpah c. Pedagang di jalan 4. Berikut adalah masalah sosial yang terjadi di kota adalah …. a. Bangunan mewah b. Kesehatan c. Kerapian 5. Masalah sosial yang dialami pelajar adalah …. a. Putus sekolah b. Nilai buruk c. Terlambat masuk 6. Kemacetan bisa menimbulkan …. a. Banjir b. Kemiskinan c. Polusi udara 7. Orang yang tidak mempunyai pekerjaan dinamakan …. a. Wirausaha b. Wiraswasta c. Pengangguran 8. Orang tua yang terlalu sibuk dan tidak memperhatikan anaknya bisa mengakibatkan …. a. Anak menjadi pintar b. Anak rajin c. Kenakalan anak 9. Cara mencegah pengangguran diantaranya adalah …. a. Membatasi pekerja di perusahaan b. Membuka lapangan kerja baru c. Memahalkan biaya pendidikand. Membuat taman kota 10. Contoh kenakalan remaja adalah …. a. Balapan liar b. Lomba olahraga c. Sepakbola d. Belajar kelompok Jika ingin melihat soalnya dahulu secara lengkap ini linknya Soal IPS Kelas 4 SD Bab Permasalahan Sosial dan Kunci Jawaban Sedangkan berikut Link Downloadnya Download Soal IPS Kelas 4 SD Bab Permasalahan Sosial dan Kunci Jawaban Demikian link download Soal IPS Kelas 4 SD Bab Permasalahan Sosial Dan Kunci Jawaban. Semoga bisa menjadi bahan belajar untuk menambah wawasan dan latihan. Atau sebagai sumber referensi membuat soal. Jika ada link yang tidak aktif mohon komentarnya dibawah. Kemudian jika ada soal atau jawaban yang kurang tepat, maka besar harapan anda bersedia memberikan saran dan perbaikan kepada kami. Pos terkaitDownload Soal Tema 9 Kelas 4 SD Subtema 3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di IndonesiaDownload Soal Tema 9 Kelas 4 SD Subtema 2 Pemanfaatan Kekayaan Alam di IndonesiaDownload Soal Tema 8 Kelas 4 SD Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat TinggalkuDownload Soal Tema 7 Kelas 4 SD Subtema 3 Indahnya Persatuan dan Kesatuan NegerikuBank Soal Tematik Kelas 4 SD Semester 1 Kurikulum 2013 LengkapDownload Soal Tema 5 Kelas 4 SD Subtema 3 Sikap kepahlawan dan Kunci JawabanDownload Soal Tema 5 Kelas 4 SD Subtema 2 Pahlawanku kebanggaanku dan Kunci JawabanDownload Soal Tema 5 Kelas 4 SD Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan dan Kunci JawabanDownload Soal Tema 3 Kelas 4 SD Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan dan Kunci Jawaban RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Satuan Pendidikan SDN Sukorame 4 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas/Semester IV / II Hari/Tanggal Jumat, 6 Maret 2015 Alokasi Waktu 2 X 35 menit Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Provinsi Kompetensi Dasar Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Indikator Kognitif Menjelaskan dampak perbuatan manusia yang berlaku seenaknya terhadap lingkungan Menyebutkan contoh perilaku manusia yang dapat menyebabkan bencana alam Afektif Membandingkan perilaku masyarakat yang dapat menjaga alam dan merusak alam Psikomotorik Mengidentifikasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat mempengaruhi peristiwa alam di lingkungan Tujuan Pembelajaran - Setelah berdiskusi, siswa dapat menjelaskan dampak perbuatan manusia yang berlaku seenaknya terhadap alam dengan tepat. - Setelah berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat mempengaruhi peristiwa alam di lingkungan setempat dengan benar. - Setelah berdiskusi, siswa dapat menyebutkan contoh perilaku manusia yang dapat menyebabkan bencana alam dengan benar. - Setelah mengamati gambar, siswa dapat membandingkan perilaku masyarakat yang dapat menjaga alam dengan tepat. - Setelah mengamati gambar, siswa dapat membandingkan perilaku masyarakat yang dapat merusak alam dengan tepat. Materi Ajar - Hubungan kenampakan alam, sosial dan budaya dengan gejalanya - Perilaku manusia yang berdampak terhadap alam Model dan Metode Pembelajaran Model Direct Learning Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya Jawab - Pengamatan - Diskusi - Penugasan Media dan Sumber Belajar Media - Gambar perilaku manusia yang dapat merusak alam - Gambar perilaku manusia yang menjaga alam Sumber belajar Hisnu, Tantya, Winardi. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Langkah-langkah Pembelajaran No Kegiatan Pembelajaran Karakter Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal 1. Siswa mengucapkan salam 2. Siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing kehadiran siswa 4. Apersepsi 5. Guru menyampaikan garis besar materi menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini Religius Disiplin Tanggung jawab 5 Menit 2. Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Guru menggali pengetahuan siswa dengan memberikan pertanyaan tentang pengertian bencana alam 2. Guru dan siswa berdiskusi tentang bencana alam yang pernah terjadi di lingkungan sekitar Elaborasi 3. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa 4. Siswa mengamati gambar yang ada di Lembar Kerja Siswa 5. Guru dan siswa berdiskusi tentang gambar yang ada di Lembar Kerja Siswa 6. Siswa mengerjakan tugas dari guru 7. Siswa membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas 8. Guru dan siswa berdiskusi mengenai sikap masyarakat yang dapat merusak alam 9. Guru dan siswa berdiskusi mengenai sikap masyarakat yang dapat merusak alam menjaga alam Konfirmasi 10. Guru dan siswa bertanya jawab materi yang belum dimengerti oleh siswa Kerja sama Disiplin Tanggung Jawab Tekun 25 Menit 3. Kegiatan Akhir 1. Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan atau rangkuman hasil belajar yang telah dipelajari 2. Guru memberikan soal evaluasi pada siswa 3. Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing–masing 4. Guru mengucap salam Religius Disiplin Rasa hormat dan perhatian 5 Menit Penilaian 1. Prosedur penilaian Penilaian proses dan penilaian akhir 2. Tehnik penilaian Tugas individu dan kelompok 3. Bentuk penilaian Tes tertulis 4. Alat penilaian Pilihan ganda, isian, kunci jawaban dan lembar penskoran Catatan LAMPIRAN Rangkuman Materi Satuan Pendidikan SDN Sukorame 4 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas/Semester IV / II Hari/Tanggal Jumat, 6 Maret 2015 Alokasi Waktu 2 X 35 menit Pengaruh perilaku masyarakat terhadap peristiwa alam Terjadi peristiwa alam sekarang ini disebabkan oleh alam dan oleh manusia. Peristiwa alam akibat proses alam dapat terjadi kapan saja. Peristiwa alam akibat proses alam sulit untuk dihindari. Peristiwa alam tersebut berupa gempa bumi, gunung meletus, tsunami, angin topan, dan sebagainya. Selain itu, terdapat peristiwa alam yang terjadi akibat ulah manusia. Peristiwa alam akibat ulah manusia itu dapat dihindari atau dicegah. Peristiwa alam akibat ulah manusia berupa banjir, tanah longsor, polusi, dan sebagainya. Peristiwa alam yang terjadi belakangan ini terjadi karena ulah manusia. Perilaku masyarakat yang tidak ramah terhadap alam penyebab terjadinya peristiwa alam. Perilaku perilaku tersebut berupa membuang sampah sembarangan, penebangan hutan, pembakaran hutan, dan sebagainya. Peristiwa alam akibat alam dapat dicegah. Pencegahan itu berupa perubahan perilaku masyarakat yang menjadi ramah lingkungan dan selalu menjaga Penebangan hutan secara liar Hutan dapat menghasilkan kayu. Hutan juga menjadi tempat tinggal berbagai jenis hewan. Hutan melindungi tanah dan air yang ada di bawahnya. Hutan juga mencegah terjadinya banjir. Tanpa hutan sungai akan mengering. Tanpa hutan banjir akan menerjang. Meskipun demikian, semakin tahun luas lahan hutan semakin menyempit. Penebangan liar atau pembalakan hutan terjadi di mana – mana Sekarang, kita harus menyelamatkan hutan. Hutan yang belum punah harus dipertahankan. Kita harus menghentikan penebangan hutan secara sembarangan. Untuk hutan yang sudah terlanjur rusak, perlu ditanami kembali dengan tumbuh-tumbuhan yang cocok. Kita harus melalukan reboisasi untuk menyelamatkan lahan gundul. Sementara itu, orang yang melakukan penebangan liar harus ditangkap dan dihukum seadil adilnya. Membuang sampah sembarangan Dewasa ini, sampah menjadi masalah serius bagi masyarakat yang tinggal di kota-kota besar. Ratusan ribu kubik sampah dihasilkan. Sampah-sampah tersebut dibawa ke Tempat Pengolahan Akhir TPA. Setiap tahun TPA mengalami kesulitan karena sempitnya lahan, sementara jumlah sampah terus meningkat jumlahnya. Tidak semua orang menaruh sampah pada tempatnya. Ada warga masyarakat tertentu yang membuang sampah sembarangan. Ada yang membuangnya ke sungai atau ke selokan air. Ini bisa berbahaya, karena dapat menyebabkan banjir. Selain itu, sampah dapat merusak dan membunuh makhluk hidup yang hidup di sungai. Ladang berpindah Ladang adalah sebidang tanah yang diolah untuk ditanami ubi, jagung, dan sebagainya. Ladang tidak diairi. Di banyak tempat, masyarakat Indonesia membuka hutan untuk berladang. Setelah ladang tersebut tidak subur lagi, mereka membuka ladang di tempat yang lain. Membuka ladang baru biasanya disertai dengan membakar pohon dan semak belukar. Masyarakat yang membuka ladang baru dengan menebang pohon dan membakarnya dapat menyebabkan kebakaran hutan. Lembar Kerja Siswa Satuan Pendidikan SDN Sukorame 4 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas/Semester IV / II Hari/Tanggal Jumat, 6 Maret 2015 Alokasi Waktu 2 X 35 menit Diskusikan dengan teman sebangku Berikan contoh perilaku masyarakat yang dapat menjaga alam dan merusak alam !!! A. Menjaga alam B. Merusak alam Soal, Kunci Jawaban dan Lembar Penskoran Satuan Pendidikan SDN Sukorame 4 Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas/Semester IV / II Hari/Tanggal Jumat, 6 Maret 2015 Alokasi Waktu 2 X 35 menit Pilihlah satu jawaban yang paling tepat di bawah ini! 1. Contoh perilaku yang menjaga lingkungan adalah ... . a. membuang sampah di tempat yang disediakan b. membuang sampah rumah tangga ke selokan c. menebang pohon di hutan secara liar d. membuang limbah pabrik di sungai 2. Persediaan air bersih semakin berkurang. Salah satu penyebabnya adalah ... . a. masyarakat rajin menanami lahan yang gundul b. orang tidak menebangi pohon-pohon di hulu sungai c. pohon-pohon di hutan habis ditebang d. masyarakat meninggalkan kebiasaan perladangan berpindah 3. Kebiasaan membuang sampah di sungai akan menyebabkan …. a. penyakit c. gempa bumi b. tanah longsor d. banjir 4. Berikut ini yang bukan menjadi penyebab banjir adalah .... a. penggundulan hutan b. terasering c. ladang berpindah d. pembuangan limbah ke sungai 5. Berikut ini yang tidak termasuk bencana alam adalah .... a. banjir c. pesawat jatuh b. gunung meletus d. gempa bumi Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar. 1. Sebutkan 3 upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah tanah longsor? 2. Sebutkan 3 perbuatan manusia yang dapat merusak lingkungan! 3. Apa yang terjadi jika manusia menebang hutan secara sembarangan? 4. Bagaimanakah cara mencegah agar orang tidak membuang sampah sembarangan? 5. Apakah yang harus dilakukan untuk memperbaiki hutan yang gundul? Kunci Jawaban dan Lembar Penskoran Pilihlah satu jawaban yang paling tepat di bawah ini! 1. a. membuang sampah di tempat yang disediakan 2. c. pohon-pohon di hutan habis ditebang 3. d. banjir 4. b. terasering 5. c. pesawat jatuh Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar. 1 - Tidak menebang hutan sembarangan - Melakukan reboisasi - Membuat terasering 2 - Membuang sampah sembarangan - Menebangi hutan - Membakar hutan 3. Akan menyebabkan terjadinya banjir dan tanah longsor 4. Memberikan hukuman bagi orang yang membuang sampah sembarangan berupa denda atau hukuman penjara 5. Menanami hutan yang telah gundul dengan pohon yang baru Keterangan Nilai pilihan ganda 25, tiap soal nilainya 5 Nilai Isian 50, tiap soal nilainya 10 Skor maksimal 75 Rubrik Penilaian Penilaian individu No Nama Kriteria Menjelaskan dampak perbuatan manusia yang berlaku seenaknya terhadap lingkungan Menyebutkan contoh perilaku manusia yang dapat menyebabkan bencana alam Membandingkan perilaku masyarakat yang dapat menjaga alam dan merusak alam Mengidentifikasi pola perilaku anggota masyarakat yang dapat mempengaruhi peristiwa alam di lingkungan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Catatan Isi dengan tanda P jika ya/ muncul dan isi dengan x jika tidak muncul PENILAIAAN PSIKOMOTOR NO ASPEK YANG DINILAI KETERANGAN SKOR 1 Keaktifan Siswa aktif tanpa disuruh 2 Siswa aktif jika disuruh 1 Jika siswa pasif 0 2 Keberanian Siswa berani tanpa diminta 2 Siswa berani setelah diperintah 1 Siswa tidak berani 0 3 Pengumpulan tugas Mengumpulkan tugas tepat waktu 2 Mengumpulkan tugas melampaui batas 1 Tidak mengumpulkan tugas 0 4 Ketepatan jawaban Jawaban siswa sangat tepat 2 Jawaban siswa ada sebagian yang salah 1 Jawaban siswa tak ada yang tepat 0 Total skor 8 IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial adalah salah satu mata pelajaran yang telah diberikan sejak tingkat SD/MI. Mata pelajaran IPS membahas materi tentang hubungan sosial masyarakat. Mata pelajaran IPS dirancang untuk memberikan pemahaman yang baik kepada peserta didik dalam perkembangan isu sosial yang semakin berat. Dengan pemahaman yang baik diharapkan nanti peserta didik dapat memiliki saringan informasi tentang isu sosial yang benar dan yang salah. Materi yang terdapat di dalam mata pelajaran IPS mengajarkan kepada peserta didik untuik bersifat krisis dengan isu sosial yang bermunculan. Mendesain karakter yang berkemampuan analisis tinggi terhadap berbagai isu sosial yang membahayakan generasi muda. Pada ada tingkat SD kelas 4, materi IPS mengkaji masalah isu sosial yang sedang berkembang saat ini. Sehingga media belajar dan praktik bisa langsung ditemukan dalam kehidupan sehari-hari mereka. Dengan begitu meraka akan lebih cepat memahami dan memilah bagaiman seharusnya mereka bertindak. Materi IPS Kelas 4 SD / MI Semester 1 dan 2 KTSP Materi IPS Kelas 4 SD / MI Semester 1 dan Semester 2 KTSP Di dalam materi IPS kelas 4 SD yang akan kami berikan di bawah ini, ada banyak materi IPS yang termuat. Materi sesuai dengan kapasitas peserta didik kelas 4 SD / MI yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia. Tema yang akan dipelajari di dalma materi IPS kelas 4 SD ini antara lain peristiwa sejarah, alam dan keanekaragaman Indonesia, ekonomi, dan teknologi. Untuk lebih lengkapnya, berikut daftar bab yang ada di dalam materi IPS kelas 4 SD ini. Semester 1 Bab 1 Peta dan Komponennya Bab 2 Kenampakan Alam dan Keragaman Lingkungan Bab 3 Sumber Daya Alam dan Kegiatan Ekonomi Bab 4 Keanekaragaman Suku Bangsa dan Budaya Bab 5 Peninggalan Sejarah Bab 6 Kepahlawanan dan Patriotisme Semester 2 Bab 7 Aktivitas Ekonomi Bab 8 Koperasi Bab 9 Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi Bab 10 Permasalahan Sosial Di atas adalah daftar bab yang dimuat di dalam kelompok materi IPS kelas 4 SD ini. Selain pembahasan materi yang lengkap, di akhisr pembahasan semester juga terdapat latihan soal semester, yaitu soal latihan semester 1 dan soal latihan semester 2. Sehingga dapat dijadikan latihan evalusi penguasaan materi sebelum menghadapi ulangan semester yang sebenarnya. KLIK DISINI, untuk Download Materi IPS Kelas 4 SD / MI Semester 1 dan 2 KTSP IPSKTSPSD Kelas 4

materi ips kelas 4 semester 2 permasalahan sosial